Für die Burgdorfer Gymnasiastinnen und Gymnasiasten war in der vergangenen Woche ein Spezialprogramm angesagt. Wie in den vergangenen Jahren fand auch im aktuellen Herbstquartal die Projektwoche statt. Die Jugendlichen konnten im Vorfeld aus 44 ausgeschriebenen Kursen auswählen. Das Angebot war vielfältig und die unterschiedlichen Kurse deckten ein breites Spektrum an Interessen ab. Auf dem Programm standen Kurse wie «Achtsam durch die Welt: Kunst und Psychologie im Alltag», «Zeitmaschine bauen», «Projekt der Theatergruppe», «Wer bin ich? Identität, Selbstwahrnehmung und Liebe», «Herausforderung Ernährung» oder «Im Untergrund. Militärische Verteidigungsanlagen von 1939 bis heute».
Während der Projektwoche setzten sich die Schüler/innen intensiv mit den von ihnen gewählten Themen auseinander. Im Kurs «Vom Pigment zur Malfarbe» besuchten die Teilnehmenden das Pigmentlabor der Hochschule Luzern – Design Kunst Film und lernten, wie Farben mit hochwertigen Pigmenten hergestellt werden können. Das neu erworbene Wissen konnten sie an der Hochschule sogleich anwenden, indem sie ihre eigenen Malfarben herstellten. Im Verlauf der Woche entwickelte jede/r Teilnehmer/in eine persönliche Farbpalette und fertigte damit verschiedene Kunstwerke.
Eine weitere Gruppe von Schülern/-innen baute und programmierte im Rahmen des Kurses «Mikrokontroller» eine Wetterstation, die die Temperatur, die Luftfeuchtigkeit und den Luftdruck misst und die Daten auf einem Bildschirm darstellt. Auch ein vernetzter Briefkasten wurde gebaut, der den Benutzenden mithilfe einer App anzeigt, wann der Briefkasten gefüllt worden ist und ob sich im Inneren Briefe oder Pakete befinden. Auch diverse sportliche Aktivitäten wurden angeboten, wie eine Tanzgruppe oder ein Kurs, in dem Eishockey erlernt und gespielt werden konnte.
Laut Stefan Schmid, Prorektor des Gymnasiums Burgdorf, ist die didaktisch-pädagogisch offen gestaltete Studienwoche sehr beliebt. So können die Lehrer/innen und die Schüler/innen einen Kurs vorschlagen und diesen gleich selbst durchführen. Da viele Angebote projektbasiert gestaltet sind, findet am Freitag jeweils die Werkschau statt, an der die Projekte präsentiert werden. 
«Mit dieser Projektwoche, die mitten im längsten Quartal des Schuljahres stattfindet, versuchen wir, das ganze Gymnasium zusammenzubringen und den Schülern/-innen eine Woche ohne Notendruck zu bieten. Da in den Kursen die vier Jahrgangsstufen durchmischt werden, erhalten die Jugendlichen zudem die Möglichkeit, sich über die Klassen hinweg auszutauschen. Die interdisziplinär ausgerichteten Kurse bieten ausserdem Einblicke in Themengebiete ausserhalb des gewohnten Unterrichts, wodurch neue Interessen entdeckt werden können. Auch die Zusammenarbeit zwischen den Lehrpersonen wird dadurch gefördert», fasst Stefan Schmid zusammen.

Text und Bilder: Benjamin Siegrist